Сценическое движение для вокалистов

Вот такого еще не было кажется:
http://narod.ru/disk/24828171000/%D1%81%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5%20%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%202.doc.html Какая-то бесконечная ссылка у меня получилась.

Чтобы никого не обидеть, материал обнаружила на сайте www.progamma.ru там еще есть много интересного.

А вот еще ВЕЩЩЩЬ! http://psylib.org.ua/books/gippi01/txt03.htm

http://psylib.org.ua/books/gippi01/index.htm

maryana пишет:

А вот еще ВЕЩЩЩЬ! http://psylib.org.ua/books/gippi01/txt03.htm

http://psylib.org.ua/books/gippi01/index.htm

Эт точно ВЕЩЩЩЩЩЩЩЩЩЩЩЬ

Дааа ВАЩЩЩЩЩЕ

Вот спасибо! Как раз то, что нужно! Что бы я без вас делала? Спасибо!

maryana пишет:

А вот еще ВЕЩЩЩЬ! http://psylib.org.ua/books/gippi01/txt03.htm

http://psylib.org.ua/books/gippi01/index.htm

Спасибо!

Спасибо всем огромное за материал!

СПАСИБО ОГРОМНОЕ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

maryana пишет:

Цитата :

А вот еще ВЕЩЩЩЬ! http://psylib.org.ua/books/gippi01/txt03.htm

http://psylib.org.ua/books/gippi01/index.htm

Супер!

Всем участникам темы- Большое спасибо!

Спасибо огромное за чудесный материал!!!!!

[quote="maryana"]А вот еще ВЕЩЩЩЬ! http://psylib.org.ua/books/gippi01/txt03.htm

http://psylib.org.ua/books/gippi01/index.htm[/qote]
Огромное СПАСИБОООООООО!!!!!!!!!!!!!!

Большое спасибо за предоставленный материал)))))))))))))))

Спасибо, очень полезная информация.

maryana пишет:

Вот ишо:
http://narod.ru/disk/24219295000/%D1%81%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%87%20%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B6.doc.html

СУПЕР!СПАСИБО ОГРОМНОЕ! ВЫ ПРОСТО ЧУДО! УДАЧИ И ТВОРЧЕСТВА!

maryana огромное спасибо тебе за прогамки

Спасибо огромное за материалы!

Марине и Алене спасибо огромное!!!!!

Марина, Алёна, СПАСИБО, СПАСИБО, СПАСИБО!!! И ещё 1000 раз СПАСИБО!!!

Да не за что Продолжаем бороздить просторы интернета. Вот оччч неплохая ссылочка:
http://theater.siteedit.ru/page168

А вот еще очень интересный курс http://setilab.ru/modules/courses/view.article.php/11?category=6&article=11&page=0
Правда это социо-игровые задания, предназначенные для общеобразовательных школ. Но, я думаю, если не полениться и отсортировать те упражнения, которые представлены (а нам более подходят задания II и III уровней), а затем применить фантазию и адаптировать их, то должно получиться что-то полезное))) В общем, понравилась мне идея и то, что каждое упражнение представлено в различных вариантах и подробно описано. Главное, не поленитесь и внимательно прочтите все задания...

Оля Пряжникова (если можно, разрешите вас так называть по причине ускорения общения.
Полностью согласна с вашим мнением. Я всю жизнь вела занятия хора в музыкальной школе. Раньше было само собой разумеющимся,что хористы стоят, как вкопанные,... К тому же стояли на узеньких станках, с которых и так было проблемно не свалиться, а уж делать какие-либо движения - и подавно.
но... еще в конце 80-х я как-то видела выступление ИТАЛЬЯНСКОГО!!! (альма-матер бельканто!) хора, где дети почти танцевали. И это было настолько органично, интересно, и, главное - УСИЛИВАЛО настроение песни!!!

Сейчас другое время - динамичное, яркое, сейчас преобладает ВИЗУАЛЬНОЕ восприятие образа. ... И, хотим мы этого, или нет, движение при исполнении вокального произведения - суровая реальность.
Тем более - в эстрадном вокале... И считаю смешным отвергать любые мнения и предложения по этому поводу. Мне так интересно ВСЕ. И ваше предложение по работе на маленькой сцене, в том числе!

Очень хотелось бы узнать . как другие форумчане выкручиваются бех хореографов?
У меня создание театрализации песни отнимает приличную часть времени, особенно - танцевальный проигрыши.
У нас родители на вокал отдают детей, не умеющих двигаться и "выбракованных" хореографами.

izabeli пишет:

Очень хотелось бы узнать . как другие форумчане выкручиваются бех хореографов?
У меня создание театрализации песни отнимает приличную часть времени, особенно - танцевальный проигрыши.
У нас родители на вокал отдают детей, не умеющих двигаться и "выбракованных" хореографами.

И тут такая заходит Брюнетка.... единственная, видимо, без хореографа!)))
В этот проект пригласила таки хореографа-постановщика.... думала:"Блин, теперь у мня всё круто, такая будет постановка, что Вэбер, прослышав, сам будет умолять нас поставить "Cats" в следующем сезоне!!!
Чучело наивное!!!!

На хореографических репетициях хочется тихо удалиться из зала и повеситься в санузле на галстуке!))))) МРАК!!!!!!)) Буратинки на веревочках!))))
И понимаешь, либо мы тупо ставим танцы, и превращаемся в хореографический коллектив, либо все же занимаемся вокалом.) Ибо дважды деревянные дети на сцене (вокально и танцевально) -страшное зрелище!!!)) Ну не повезло -нет ни одного ученика, способного совмещать в одном флаконе данные навыки.

Это оч. весело, когда видишь пластику Буратино, но уже показывает время и опыт, редкий хореограф ставит картинку, а не набор хореографических па. Может, не совсем уместный пример, но я последнее время рискую даже помогать молодоженам, которым провожу свадьбу, в постановке танца. Все, что делают хореографы- это скупой танцевальный блок без намека на философию отношений и историю именно их любви. Поэтому, как ни трудно признать, хореографы учат с детьми танцы, где лексика движений забивает вокальное мастерство, а не помогает. Всегда делю ровно пополам все, что дали хореографы. Сейчас может возникнуть мысль, что у меня сплошные специалисты по сценодвижению. Не обольщайтесь, все , как в известном фильме, сама-сама-сама....

О, Наташа, как раз вчера наша хореограф сказала: "Вообще не понимаю, зачем ты меня пригласила! Что бы я не придумала - упрощаешь, сокращаешь, домысливаешь! Получается, что всё сама же и делаешь...."
Мне тогда же на ум слова Михалкова пришли....

А еще (из последних наблюдений) тяжко смотреть на бешенство на лице педагога по вокалу младшей группы во время этих репетиций... Даже танцевальный выход на песню выбивает малышей из вокальной колеи, про танцевальные проигрыши вообще молчу.