Сценическое движение для вокалистов

И вот тут начинаешь понимать и соглашаться, как Конни Талбот ПРОСТО встала и спела!!

А я тут узнала сегодня, что один из наших городских конкурсов "водокачки" объявил о том что шоу -номера можно выставлять на конкурс под "плюс". Чем отличается шоу-номер от ансамблевого в моем понимании? Тут можно говорить о многом, но как ансамбль можно оценивать, если он поет под фанеру?!!!
В итоге самые порядочные, а их всего два коллектива, выступили вживую, облажались по полной из-за неотрегулированных микрофонов, а остальные спокойненько отпели в бутафорию. Коллеги жаловались мне, чуть ли не плача, что столько потратили сил в хореографии у малышей, чтобы просто хотя бы держать линию, не говоря даже об унисоне.
Зато вон как пляшут "непоседы" на ЦТ!!! Свободные дети свободной страны, можно и не петь, главное из трусов выпрыгивать!!

Соболева пишет:

Зато вон как пляшут "непоседы" на ЦТ!!! Свободные дети свободной страны, можно и не петь, главное из трусов выпрыгивать!!

Про что я всегда и говорила!
Певцы должны петь, танцоры -танцевать!

Попробовала совместить в этот раз в постановке и теперь уж на сто процентов убеждена в этом!
Поэтому поющим мелким - два "па" максимум на выход и уход, а танцы - танцевальному коллективу, приглашенному в постановку.

А чего это все не спят????

Ой, девчата, как я билась с хореографом, чтобы дыхание не сбивалось во время пения, минимум наворотов.Разругались в пух и прах. Но подумав решили, что она действительно ставит подтанцовку из хореографов, а вокалистки в пол ноги(имитируют синхрон с подтанцовкой) и только в проигрыше, а так только проходы и руки в движении.

Соболева

Цитата :

Зато вон как пляшут "непоседы" на ЦТ!!! Свободные дети свободной страны, можно и не петь, главное из трусов выпрыгивать!!

Цитата :

Певцы должны петь, танцоры -танцевать!

Золотые слова!

Цитата :

На хореографических репетициях хочется тихо удалиться из зала и повеситься в санузле на галстуке!))))) МРАК!!!!!!)) Буратинки на веревочках!))))
И понимаешь, либо мы тупо ставим танцы, и превращаемся в хореографический коллектив, либо все же занимаемся вокалом.) Ибо дважды деревянные дети на сцене (вокально и танцевально) -страшное зрелище!!!)) Ну не повезло -нет ни одного ученика, способного совмещать в одном флаконе данные навыки.

Нам, тоже видимо не повезло, поэтому движений всегда-минимум.

Девочки, у всех одна проблема. ... у меня нет хореографа ,но сейчас к нам в центр перешла девочка с закрывшегося Дома офицеров- Алеся. . Она сама и поёт и танцует. Поэтому она понимает, как можно ставить движения не мешающие самому вокалу. Сейчас мы активно с ней готовимся к Ретро- концерту. На мой ансамбль из 10 человек ставит номера: " Синий иней" , " Всё могут короли", "Чёрный кот"- это где сами и поём и танцуем. А на остальные номера - её девчонки будут на подтанцовке. Я тоже переживала , как мои справятся. Но ничего, получилось .Сложнее в "Чёрном коте", но на проигрыше, на самом активном эпизоде тоже её девочка " влетает". Мне повезло с моими средними( младших не взяла на этот раз) , что половина детей и танцами занимается, или занималось. Почти все собрались "танцующие". А вот с младшими пока туган с " энтим"делом Сама как могу, покзываю, но и это не всегда получается синхронно. Да , оно вроде понятно, что трудно совмещать 2 дела. Но , с другой стороны, хочется как- то поинтереснее подать номер. Поэтому и пытаемся.

Брюнетка пишет:

Соболева пишет:

Зато вон как пляшут "непоседы" на ЦТ!!! Свободные дети свободной страны, можно и не петь, главное из трусов выпрыгивать!!

Про что я всегда и говорила!
Певцы должны петь, танцоры -танцевать!

Попробовала совместить в этот раз в постановке и теперь уж на сто процентов убеждена в этом!
Поэтому поющим мелким - два "па" максимум на выход и уход, а танцы - танцевальному коллективу, приглашенному в постановку.

Девочки, а если ещё учесть, что есть песни, достаточно сложные - длинные фразы и т. д. А если ещё и прыгать на сцене, то как всё это совместить? Да и потом, движения должны дополнять вокал, а не замещать его. А то у некоторых певцов не понятно - то ли поёт, то ли танцует. Вот и получается, что плохой вокал прикрыли танцем, шоу готово...
Я в своём коллективе тоже и швец, и жнец. Сколько поющих детей, но плохо двигающихся, так пусть поют при минимуме движений.

Дискуссия уже закончилась, а главный оратор так и не явился!
Мда.... Болячка, видимо, общая!

Тут у нас прошел конкурс - фестиваль (в чем разница - убейте, не пойму! А, еще раньше вот так называлось - СМОТР). Понасмотрелась я там ансамблей "Песня вприпряску"!
Мрачно... Содержание песни не воспринимается абсолютно

И как органично смотрелись песни, где движения были в образе, усиливали и подчеркивали ключевые моменты!

ДЕвицы, я все же склоняюсь не к диким танцам под вокал, а именно ТЕАТРАЛИЗАЦИи песни. А это мы и сами уже могем, поднаторели. Правда, фантазия нужна, опять же, режиссерская....
А главное, детЯм енто больше нравится, чем криво дрыгаться, да ещщщщщо и невпопад (как правило)

Ух, ну и дебаты у вас тут))) Мне кажется, что можно всегда в любом вопросе найти золотую середину. На предыдущем месте работы у нас была девочка-хореограф, так мы номера с ней ставили совместно. Мои дети пели, а ее танцевали. Сейчас мне с хореографами сложнее, но, думаю, подход и к ним найдется со временем. А сцен. движение - конечно очень важный и нужный предмет. Когда детки с раннего возраста раскрепощаются на сцене, ориентируются на площадке и учатся думать о том, как пластически выразить музыку и смысл песни, это, несомненно окупается впоследствии. Певцы должны быть самостоятельными на сцене и не скованными мыслями, на каких словах нужно задрать ногу))))

У меня дети делятся на 2 группы. Одна группа-хорошо поющие, как правило другая группа - хорошо танцующие! В микрофоны поет первая группа,с аппаратурой у нас напряг всегда, к одному микрофону два человека ставлю, а остальная масса делает картинку и настроение, т.е. подтанцовку (руки, ноги и т. д.), придумываю движения сама, хореографа нет, да и почему то они сами не любят с вокалистами работать...Получается классно!И звучит и яркость номера, если еще подтанцовка разновозрастная вообще красота!Но тут проблема во времени. Чтоб поставить одну песню-нужно много времени!Хотя дети все давольны, без движений им не интересно...

А мои и поют и танцуют. Неправильные что ли?????? Я их ,правда ,дрючу по дыханию очень жёстко.

Цитата :

А мои и поют и танцуют. Неправильные что ли?????? Я их ,правда ,дрючу по дыханию очень жёстко.

Дария,поделитесь, пожалуйста, секретиками ДРЮЧЕНИЯ по ДЫХАНИЮ!!!

Это ведь не для кого не секрет, что есть дыхательная гимнастика Стрельниковой и много других разновидностей всяких дыхательных упражнений. Все занятия я начинаю с дыхательного тренинга и гимнастики для гортани, которую налепила из разных методик, оставила только то, что наиболее приемлемо (независимо от того постановка голоса это или работа с микрофонами на сцене), а дальше все песни, вокализы, вокальные упражнения соединяю с движениями: ходьбой, попрыгиванием, раскачиванием, танцевальными движениями. Дети уже настолько привыкли, что на постановке голоса уже никто и не стоит, и не сидит, они всегда в движении, хоть корпусом, хоть руками, но обязательно что-нибудь делают. Организм человека быстро привыкает. Вот только детей с такими вокальными данными, как у наших форумчан у меня нет, в основном работаю с тем материалом, который есть, выращиваю их понемногу. Это чисто мои наблюдения и наработки, может со мной и не согласятся педагоги, но я уже лет 8 так работаю. Если нужны сами упражнения, то только позже, пока никак не успеваю, едва хватает вре6мени на 5 минут заглянуть на любимый форум. К июню чуть разгребусь и все обещания выполню.

маша пишет:

У меня дети делятся на 2 группы. Одна группа-хорошо поющие, как правило другая группа - хорошо танцующие! В микрофоны поет первая группа,с аппаратурой у нас напряг всегда, к одному микрофону два человека ставлю, а остальная масса делает картинку и настроение, т.е. подтанцовку (руки, ноги и т. д.), придумываю движения сама, хореографа нет, да и почему то они сами не любят с вокалистами работать...Получается классно!И звучит и яркость номера, если еще подтанцовка разновозрастная вообще красота!Но тут проблема во времени. Чтоб поставить одну песню-нужно много времени!Хотя дети все давольны, без движений им не интересно...

Это прекрасно, конечно. Я бы и рада сделать такое разделение, но врядли поймут сами дети. Про родителей так вообще молчу -вздернут за такое ногами вверх!))

Дария, вот ты сейчас в меня надежду вселила прям!))) Ну правда! Смотрю вокальные репетиции своих чад постоянно. Дыхалкой по Стрельниковой вроде с ними занимаются, вроде и ходят что там с пением параллельно, но мало и невнятно. Дорогой товарищ, не оставь нас вниманием, поделись своей выкристализованной методикой упражнений,думаю не только мы с Олей будем счастливы и благодарны!!!!

Дария пишет

Цитата :

Если нужны сами упражнения, то только позже,

Ой, премного будем благодарные!!! Ждем-с!!!!

Спасибо за ссылки на пособия!
Понятно, это по большей части книжки по актерскому мастерству, из которых можно брать полезные упражнения, адаптировать. Сами по себе они вряд ли помогут вокалисту не стоять на сцене "столбом", или красиво двигаться, подчеркивая своим телом эмоции и песню. Плюс, еще танцевальная, хореографическая составляющая. Но все равно полезно.
Вот еще ссылка по теме, где преподают в связке вокал и сценическое движение

Было бы очень интересно услышать практические отзывы от тех преподавателей, которые обучают этому мастерству.

Antonio пишет:

Спасибо за ссылки на пособия!
Понятно, это по большей части книжки по актерскому мастерству, из которых можно брать полезные упражнения, адаптировать. Сами по себе они вряд ли помогут вокалисту не стоять на сцене "столбом", или красиво двигаться, подчеркивая своим телом эмоции и песню. Плюс, еще танцевальная, хореографическая составляющая. Но все равно полезно.
Вот еще ссылка по теме, где преподают в связке вокал и сценическое движение

Было бы очень интересно услышать практические отзывы от тех преподавателей, которые обучают этому мастерству.

вот об этом я и хотела сказать. очень хорошая ссылка. у нас в Перми есть детский эстрадный коллектив, где педагоги преподают замечательный предмет "Поющий партер" это совмещение партерной гимнастики и пения, у детей этой студии нет никакой проблемы с дыханием во время пения и движения одновременно.
но мне бы хотелось найти видеоматериал, где обучают лексике сценического движения для вокалистов. на некоторые номера посмотришь - столько бездумных ненужных движений, а иной раз поёт ребёнок, и вроде бы и движений за номер немного делал, но зато как всё к месту, настолько точно отражает суть произведения!
вот чему бы мне хотелось научиться - наполнить каждое движение смыслом, и чтобы со сцены это смотрелось интересно и красиво. и в то же время очень хочется уйти от штампов в движениях